Des formations qualifiantes pour des professionnels gagnants
TRA 8002: NEGOCIATIONS COLLECTIVES CONTEMPORAINES
Des formations qualifiantes pour des professionnels gagnants
Des formations qualifiantes pour des professionnels gagnants
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Le cours a pour but d’initier les étudiantes et les étudiants aux notions juridiques,
sociologiques, administratives et pratiques relatives à la négociation collective en
contexte syndiqué. Il a aussi pour but d’expliquer les changements récents survenus
sous l’influence de courants préconisant le renouvellement des pratiques de négociation.
Il a enfin pour but de les rendre aptes à contribuer à la négociation de conventions
collectives mais, aussi, d’autres types d’ententes avec des groupes d’employés.
Les objectifs suivants détaillent les buts poursuivis :
• définir les concepts clés de la négociation;
• exposer le cadre législatif relatif à la négociation, et présenter les intervenants et les
sources d’information en cette matière;
• exposer la situation générale en matière de syndicalisation sur le marché du travail
québécois;
• comparer la situation et le cadre législatif en vigueur au Québec avec ceux d’autres
territoires;
• expliquer la démarche complète de négociation d’une convention collective;
• comparer les différentes approches préconisées en cette matière;
• confronter certains mythes répandus aux informations factuelles;
• rendre les étudiantes et les étudiants aptes à préparer le cahier des revendications
d’une partie à la négociation collective ainsi que sa stratégie.
CONTENU
Le cours de Négociation collective contemporaine aborde tant les pratiques
traditionnelles et toujours dominantes de négociation que les nouveaux courants, de type
« négociation raisonnée », quoique de façon bien moins détaillée.
La négociation est définie comme « le processus par lequel des personnes ou des
groupes possédant des intérêts divergents entrent en pourparlers, parfois accompagnés
de pressions, afin d’en arriver à un accord qui leur sera mutuellement bénéfique ». La
définition met bien en évidence que les parties ont l’intention que l’accord leur soit
mutuellement bénéfique, sans donner à penser que le processus le leur garantit! Nul
processus ne peut en effet en assurer les parties; mais les différents modèles de
négociation représentent diverses façons de le rechercher.
Le cours fournit les concepts clés de la négociation; il expose en outre son cadre
législatif, les intervenants et les sources d’information en cette matière, ainsi que la
comparaison entre la situation et le cadre législatif en vigueur dans divers pays africains,
la démarche complète de négociation d’une convention collective, l’extension juridique
des conventions et les décrets de convention collective, les différentes approches
préconisées en cette matière et leurs résultats sur les relations de travail locales.
En ce qui a trait aux nouvelles approches, nous avons choisi le terme de négociation
raisonnée, bien que certains lui préfèrent d’autres termes : négociation intégrative,
coopérative, centrée sur les intérêts, gagnant-gagnant, par objectifs, de partenariat, de
résolution de problèmes, concertée, etc. L’adoption d’un terme constant à travers le cours
nous paraît essentielle à la clarté du contenu. En outre, il est facilement compris de tous,
ce qui n’est pas le cas de tous les autres termes pour l’instant.
Ce cours sera particulièrement utile aux personnes qui travaillent en milieu syndiqué.
Néanmoins, la connaissance des stratégies de négociation est utile dans d’autres
contextes que la négociation collective, bien des négociateurs vous le diront! On aurait tort
de négliger cette dimension en milieu non syndiqué, car ce serait là présumer qu’il est
inutile de rechercher des compromis entre des groupes d’intérêts divergents.
sociologiques, administratives et pratiques relatives à la négociation collective en
contexte syndiqué. Il a aussi pour but d’expliquer les changements récents survenus
sous l’influence de courants préconisant le renouvellement des pratiques de négociation.
Il a enfin pour but de les rendre aptes à contribuer à la négociation de conventions
collectives mais, aussi, d’autres types d’ententes avec des groupes d’employés.
Les objectifs suivants détaillent les buts poursuivis :
• définir les concepts clés de la négociation;
• exposer le cadre législatif relatif à la négociation, et présenter les intervenants et les
sources d’information en cette matière;
• exposer la situation générale en matière de syndicalisation sur le marché du travail
québécois;
• comparer la situation et le cadre législatif en vigueur au Québec avec ceux d’autres
territoires;
• expliquer la démarche complète de négociation d’une convention collective;
• comparer les différentes approches préconisées en cette matière;
• confronter certains mythes répandus aux informations factuelles;
• rendre les étudiantes et les étudiants aptes à préparer le cahier des revendications
d’une partie à la négociation collective ainsi que sa stratégie.
CONTENU
Le cours de Négociation collective contemporaine aborde tant les pratiques
traditionnelles et toujours dominantes de négociation que les nouveaux courants, de type
« négociation raisonnée », quoique de façon bien moins détaillée.
La négociation est définie comme « le processus par lequel des personnes ou des
groupes possédant des intérêts divergents entrent en pourparlers, parfois accompagnés
de pressions, afin d’en arriver à un accord qui leur sera mutuellement bénéfique ». La
définition met bien en évidence que les parties ont l’intention que l’accord leur soit
mutuellement bénéfique, sans donner à penser que le processus le leur garantit! Nul
processus ne peut en effet en assurer les parties; mais les différents modèles de
négociation représentent diverses façons de le rechercher.
Le cours fournit les concepts clés de la négociation; il expose en outre son cadre
législatif, les intervenants et les sources d’information en cette matière, ainsi que la
comparaison entre la situation et le cadre législatif en vigueur dans divers pays africains,
la démarche complète de négociation d’une convention collective, l’extension juridique
des conventions et les décrets de convention collective, les différentes approches
préconisées en cette matière et leurs résultats sur les relations de travail locales.
En ce qui a trait aux nouvelles approches, nous avons choisi le terme de négociation
raisonnée, bien que certains lui préfèrent d’autres termes : négociation intégrative,
coopérative, centrée sur les intérêts, gagnant-gagnant, par objectifs, de partenariat, de
résolution de problèmes, concertée, etc. L’adoption d’un terme constant à travers le cours
nous paraît essentielle à la clarté du contenu. En outre, il est facilement compris de tous,
ce qui n’est pas le cas de tous les autres termes pour l’instant.
Ce cours sera particulièrement utile aux personnes qui travaillent en milieu syndiqué.
Néanmoins, la connaissance des stratégies de négociation est utile dans d’autres
contextes que la négociation collective, bien des négociateurs vous le diront! On aurait tort
de négliger cette dimension en milieu non syndiqué, car ce serait là présumer qu’il est
inutile de rechercher des compromis entre des groupes d’intérêts divergents.